Покупаем игрушки
Покупаем игрушки

Покупаем игрушки

Все родители хотят, чтобы их малыш был смышленым, активным, любознательным, словом, всесторонне развитым и желательно не по годам. Но уровень развития ребенка напрямую зависит от того, сколько и как с ним занимаются. В малышовом возрасте все развитие и обучение проходит на «Ура!» только через интересные, разнообразные, увлекательные, развивающие игрушки и игры.

На прилавках магазинов игрушек представлено огромное количество игрового материала. Часто родители, затрудняясь с выбором и не задумываясь о последствиях, идут по пути наименьшего сопротивления, покупая очередную китайскую машину, пистолет, куклу или монстра-трансформера. Однако, игрушка для ребенка, особенно дошкольника, — это прежде всего носитель информации об окружающем мире, так же как для взрослого пресса, телевидение или Интернет. Покупая игрушку, спросите себя: какую информацию она несет моему ребенку?

Есть несколько общих внешних критериев, по которым можно и нужно оценивать игрушки:

  1. Материал, из которого игрушка изготовлена. Сейчас много говорят и пишут об опасности для здоровья игрушек из резины и пластмассы, поэтому, выбирая такую игрушку обратите внимание прежде всего на запах. Игрушки из качественной пластмассы запаха не имеют, а резиновые игрушки имеют легкий запах который не усиливается в закрытом помещении. Все большую популярность приобретают игрушки из натуральных материалов (дерева и ткани). Большинство материалов, которые используются для изготовления игрушек российского производства соответствуют всем санитарно-гигиеническим требованиям. Также безопасными являются практически все игрушки производства Польши и Израиля. Но они зачастую значительно дороже отечественных аналогов.
  2. Цвет. Для всех детей, а особенно для малышей до 3 лет предпочтительными являются игрушки ярких естественных цветов. Постарайтесь также не дарить своим деткам оранжевых зайцев, сиреневых коров и зелененьких собачек, как бы мило они не выглядели. К сожалению, наши малыши итак видят большое количество совершенно фантастических созданий с экранов телевизоров. Уже доказано, что общение с такими «друзьями» отрицательно сказывается на детской психике.
  3. Содержание. Покупая игрушку, подумайте, как ребенок будет с ней играть, какие чувства она вызывает, какое дарит настроение, чему учит. С помощью правильно подобранной игрушки можно решить очень многие воспитательные задачи, помочь малышу в решении психологических проблем.
Покупка игрушек

Часто родители задают вопрос: «Есть ли такой набор игрушек, которые должны быть у ребенка определенного возраста?» Да, такой список есть. Привожу здесь сокращенный вариант, содержащий только основные компоненты необходимого игрового материала. Список составлен по возрастам и для каждого следующего возраста приводятся только новые элементы.

До 1 года: погремушки, пирамидка, юла, вкладыши в рамку, в основу и вкладыши один в другой (матрешки, стаканчики), книжки с крупными картинками, свисточек или дудочка, мячик большой и маленький, куколка (не Барби) для девочек и машинка для мальчиков, мягкая игрушка.

1-2 года: бусы, шнуровка-пуговица, конструкторы строительные и сюжетные, наборы для ролевых игр (например, в доктора), каталочки (перед собой или на веревочке), мозаика сотовая, набор для игр с песком и водой, набор для игр с куклами для девочек или функциональные машинки (типа самосвал) для мальчиков.

2-3 года: настольные игры, строительные наборы, домино, несложное лото, мозаика «втыкалочка», несложные пазлы, кукла-перчатка, пальчиковые куклы, мыльные пузыри.

3-4 года: трафареты для обводки и штриховки, планшет-шнуровка, логические блоки и конструктор.

4-5 лет: канцелярские принадлежности, раскраски, наборы для детского творчества, сборные модели.

-2

Женские интересы