Развитие мелкой моторики у ребенка
Развитие мелкой моторики у ребенка

Развитие мелкой моторики у ребенка

Есть в нашей жизни вещи, которые имеют наивысший приоритет по сравнению со всеми остальными занятиями, и мы без размышлений оставляем обычные дела, когда надо сделать нечто более важное. Именно таким чрезвычайно важным делом является воспитание детей, и начинать этим заниматься надо с самых первых дней жизни ребенка.

Как развивать мелкую моторику у младенцев?

В период с момента рождения и до полутора лет наиболее важными этапами являются развитие мелкой моторики (движение рук) и развитие речи. Эти две вещи тесно взаимосвязаны, и одна не развивается без другой, то есть если вы не будете развивать мелкую моторику, то и речь будет развиваться не так активно, как могла бы. И наоборот, если вы не будете общаться с ребенком, а будете только играть с ним, то его развитие сильно замедлится.

Новорожденному малышу нужно делать массаж пальчиков несколько раз в день. Уже в первые недели жизни начинайте играть с ребенком в «Сороку-воровку» — игру, суть которой заключается в том, что вы показываете малышу, как сгибаются и разгибаются его пальчики, как из ручки получается кулак и обратно. Обязательно сопровождайте данную игру веселыми стишками. Очень скоро вы увидите, что малышу больше не требуется ваша помощь в том, чтобы сгибать и разгибать собственные пальчики: вы будете читать стишки, а он уже сможет проделывать движения пальчиками самостоятельно. Параллельно с этим, у ребенка будет возрастать интерес к игрушкам и вообще ко всем предметам в его окружении. На этом этапе также можно давать ребенку потрогать различные фактурные поверхности, чтобы он узнал о том, что такое осязание, и том, что это чувство может быть очень разным в зависимости от того, что он трогает. К 3-4 месячному возрасту у малыша в кроватке, а лучше и во всей комнате, должны быть самые разнообразные игрушки, которые он может потрогать, обхватить ручкой, поиграть с ними. Помните о том, что дети любят все тянуть в рот, и давайте малышу только чистые игрушки из безопасных материалов.

Начиная с самых первых месяцев жизни малыша общайтесь с ним на нормальном человеческом языке, не коверкая слов. Если вы уделите внимание развитию мелкой моторики, будете поддерживать с малышом активное общение и помогать ему познавать этот мир, то очень скоро ваш карапуз станет сообразительным и разговорчивым малышом. С каждым новым месяцем ребенок развивается все быстрее и быстрее, и уже к полуторагодовалому возрасту вам нужно перестать помогать ребенку в чем-либо, если только он этого не просит. Например, если малыш долго одевается, это не значит, что надо начинать застегивать пуговицы и завязывать шнурки вместо него, такими действиями вы можете ослабить собственный контроль ребенка над вещами и сделаете его зависимым от вашей помощи.

Развитие мелкой моторики у детей 1,5-3 лет

В период от полутора до трех лет, особое внимание уделяйте развитию логики у малыша. В этом возрасте покупки игрушек лучше всего делать вместе с самим ребенком и не сразу, а только после того, как он сделает свой выбор. Дело в том, что сам процесс выбора — это развитие логики, и было бы неправильно делать выбор вместо малыша. Начиная с того момента, как ребенок начал играть в игрушки, приучайте его к порядку, объясняйте ему, что игрушки нужно складывать в коробку, когда они больше не нужны. Лучше всего иметь для этих целей несколько коробок разного цвета и приучить ребенка складывать кубики в коробку с одним цветом, мягкие игрушки — в коробку с другим цветом и т.д. Сначала вам придется самостоятельно все убирать и объяснять при этом ребенку, что он должен будет делать точно так же. Затем прекращайте помогать ему в этом и объясняйте ему, что он должен убираться самостоятельно.

Развитие мелкой моторики

Даже в таком небольшом возрасте ребенка можно и нужно начинать учить читать. И наиболее продвинутая в этом отношении технология — это методика раннего чтения Зайцева. Еще не достигнув 3 лет, ваш ребенок может научиться читать простейшие слова и фразы, и для развития этих способностей в методике Зайцева используются кубики с нанесенными на них слогами и буквами. Применять методику Зайцева можно и в домашних условиях, но лучше делать это в группе с обученным педагогом. Ребенку в виде игры предлагается составлять из кубиков сначала отдельные слоги, а затем слова. В процессе игры малыш обязательно будет делать ошибки, но в конце концов научится правильно составлять слова и будет легко их распознавать в повседневной жизни.

В прежние советские годы раннее развитие детей часто пытались привести к определенным рамкам: во столько-то месяцев ребенок должен научиться ходить, во столько-то говорить и т.п. Но на самом деле календарь развития ребенка не обязательно сверять с энциклопедическими данными, ведь ваш ребенок уникален, и все, что вам нужно делать, это помогать ребенку самому развиваться с оптимальной для него скоростью в удобной среде. И если вы будете помогать ребенку самому изучать окружающий его мир, общаться, играть и заниматься целенаправленной деятельностью, то ваш малыш будет намного более развит, чем тот, развитием которого занимались строго по энциклопедическому календарю. Мнение это принадлежит не автору данной статьи, а авторитетному детскому врачу и педагогу Марии Монтессори, и ниже будет кратко представлена ее уникальная система раннего развития детей.

Главный принцип развития ребенка по методике Монтессори таков: "Каждый ребенок развивается по своему личному, абсолютно индивидуальному плану в специально подготовленной среде".

По системе Монтессори работают целые детские садики и детские центры. Методика включает в себя множество материалов, на описание которых ушло бы несколько страниц текста, и поэтому здесь мы ограничимся только самым главным, что есть в этой системе.

Все упражнения системы Монтессори, включая сенсорное, математическое и языковое развитие, имеют следующие принцип: «Помоги мне сделать самому». Ребенку даются задания, с которыми он может справиться, и делают все, чтобы он чувствовал себя максимально комфортно при выполнении заданий. Для этих целей в системе Монтессори имеется такое понятие как «личное пространство» — это то пространство, которое предоставляется в полное распоряжение ребенка и которое не может быть нарушено без его согласия ни руководителем группы, ни другими детьми. Если для выполнения задания ребенку требуются материалы, имеющиеся у другого участника обучения, то он самостоятельно договаривается с другим ребенком о том, когда сможет взять необходимый предмет (кубики, таблицу или что-то еще). Система Монтессори, как никакая другая методика, учит детей понимать себя как единицу общества, договариваться и эффективно общаться с другими детьми. Система Монтессори построена таким образом, что при неправильном выполнении заданий ребенок сам будет видеть, что он делает что-то не так, и желаемый результат не достигнут. В этом случае малыш самостоятельно исправляет ошибку, при этом учитель не подгоняет и не вмешивается в обучающий процесс, а только помогает в случае необходимости и тогда, когда это предусмотрено методикой.

Параллельно с умственным развитием ребенка его физическое развитие тоже должно происходить в нормальном темпе. В теплое время года ребенок должен гулять и помогать вам в мелких хозяйственных делах. Например, иногда вы могли бы брать его с собой в магазин и позволять ему нести легкую сумку. В холодное время года устройте в комнате детский спортивный комплекс. Стоимость такого комплекса не высока, а пользу от него нельзя сравнить с чем-либо еще! Физическое развитие малыша имеет огромное значение, и ДСК позволит ребенку отлично развиваться физически, даже когда нет возможности бегать во дворе. Дети особенно активны в раннем возрасте, и ДСК поможет им наилучшим образом использовать свою энергию! Чем раньше вы установите ДСК, тем быстрее малыш с ним освоится, и если ДСК в его комнате был уже в годовалом возрасте, то в 2 года можно спокойно оставлять его одного во время занятий на комплексе и не беспокоиться о том, что с ребенком что-то случиться. Чем здоровее физически будет ваш малыш, тем увереннее он будет чувствовать себя в жизни и тем легче ему будет освоиться в обществе.

-1

Женские интересы