Зачем ребенку нужно рисование?
Не стоит думать, что рисование необходимо только будущим художникам, а время, ушедшее на подготовку бумаги, заточку карандашей и разведение краски — пустая трата времени. Рисовать должны все дети, ведь рисование — это одно из лучших занятий, которое способствует развитию мелкой моторики, творческие способности, фантазию. Это процесс, заставляющий детей мыслить, воспринимать и чувствовать цвет, форму предметов.
Педагоги давно заметили, что развитие навыков рисования способствует в будущем более легкой обучаемости письму и чтению.
Кроме того, с помощью рисования ребенок открывает нам свой внутренний мир, и очень важно в этот момент не отвернуться от него, правильно воспринять и понять. Ведь даже психологи в своей работе используют рисунки для исследования особенностей конкретной личности.
Учимся рисовать с ребенком
Одно из самых важным правил при рисовании — научить ребенка правильно сидеть за столом и правильно держать принадлежности для рисования.
У малыша должен быть свой детский столик и стульчик. Ребенок должен сидеть за столом прямо, немного наклоняясь над ним, левая рука должна придерживать лист бумаги для рисования, а правая — рисовать. Обе детские руки должны до локтя опираться на стол.
Довольно часто возникает вопрос — а что делать, если малыш начинает рисовать левой рукой?.. Желательно переложить карандаш в правую руку, однако если ребенок настойчиво сопротивляется, значит, писать левой ему удобнее. Большинство психологов сходятся в том мнении, что переучивать левшей не стоит — это может нанести ребенку психологическую травму, ведь «леворукость» связана с доминированием правого полушария мозга и наличию творческих навыков у ребенка.
Сам процесс рисования не должен утомлять ребенка, желательно не затягивать его дольше, чем на 15-20 минут. Это ограничение связано с тем, что мышцы ребенка еще недостаточно хорошо развиты и долгое сидение в одной поза нежелательно. Помните, что неправильная поза во время рисования (а, это обязательно будет , если ребенок устанет) может привести к нарушению осанки у детей.
Лучше всего учить рисовать ребенка с помощью фломастера. Для того, чтобы рисовать им нужно приложить намного меньше усилий, чем при рисовании с помощью карандашей, и тем более красок или мелков. К тому же, фломастер дает яркий цвет, который больше нравится детям.
Ребенок в возрасте около года обычно держит фломастер или карандаш всей рукой: так ему намного проще, ведь он и другие предметы хватает не пальцами, а всей ладонью. Поэтому необходимо научить его правильно держать принадлежности для рисования. Фломастер необходимо держать тремя пальцами — большим и средним снизу, а указательным пальчиком придерживать фломастер сверху. Следите за тем, чтобы ребенок при рисовании не слишком сильно сжимал фломастер, поскольку рука быстро устанет и рисовать будет намного сложнее. Следует помнить, что правильно держать фломастер ребенок научится не сразу, но когда детская ручка окрепнет, рисовать станет гораздо проще и интереснее.
Не нужно заканчивать институт изобразительного искусства для того, чтобы помочь ребенку научиться рисовать. Начинать следует с простейших приемов — рисования примитивов, таких как прямые линии (сначала вертикальные, затем горизонтальные), штрих-пунктиры, окружности.
Пусть ребенок держит фломастер, а вы, водя его рукой, нарисуйте несколько линий. Несмотря на то, что такое движение руки относится к пассивным, оно необходимо и очень полезно: рука ребенка движется с посторонней помощью, малыш наблюдает за нужным движением и чувствует его. Потом предложите ребенку нарисовать то же самое, но уже без вашей помощи. Так шаг за шагом, день за днем вы и не заметите, как ваш ребенок научится рисовать самостоятельно.
Самый первый детский рисунок будет очень простым, да и рисунком-то его назвать будет сложно. Но какой бы шедевр в конечном итоге не получился, отнеситесь к работе ребенка серьезно, ведь это его большое достижение.
Маленькому ребенку трудно обойтись без помощи родителей, поэтому в первое время рисуйте совместно. Например, вы рисуете более сложную фигуру, скажем солнечный круг, а ребенок дорисовывает к нему прямые линии — солнечные лучи. Со временем фигуры, которые будет рисовать ребенок, надо усложнять: прямая линия, круг, треугольник, квадрат… А позднее — использовать для рисования карандаши, акварель, мелки.
Не забывайте, что рисовать можно не только на обычной бумаге, но и пальчиком на мокром песке, запотевшем стекле, на крупе, которая высыпана на стол тонким слоем. Делать такие рисунки для ребенка намного забавнее, чем обычные. К тому же в этом случае ребенок получает дополнительные тактильные ощущения, которые способствуют развитию воображения, а в процессе рисования может быть задействовано больше пальчиков, что укрепляет мелкую моторику.
После того, как ребенок научится рисовать самостоятельно, проявляйте максимум внимания к его шедеврам — спросите что нарисовано (только не озвучивайте ваши догадки, они могут не совпадать с фантазиями ребенка, и ваш мячик легко может оказаться апельсином), похвалите, дорисуйте вместе рисунок.
Если ребенок просит вас что-либо нарисовать — не отказывайте ему: рисуйте, фантазируйте, комментируйте свои действия, и обязательно привлекайте к рисованию ребенка. Если у вас с рисованием совсем плохо (мы ведь тоже не все художники) — рисуйте так, как умеете, пусть даже схематически. Главное — приучить ребенку любовь к рисованию, а не боязнь нарисовать что-нибудь «не так». Помните, что наши дети во всем подражают нам, родителям, и нужно научить их не бояться трудностей, их еще ой как много будет в их жизни…
