Для ребенка в любом возрасте одним из самых важных подарков, полученных от родителей, является общение. Дети, маленькие ли, или уже почти взрослые, как все люди, нуждаются во внимании, в общении. Но вот как трудно это понять взрослому…
Причиной тому чаще всего — наш эгоизм. Ну, конечно, у меня болит голова, почему ребенок никак не хочет этого понять? Или — я занят важным делом, а эти дети… Да, «эти дети» нуждаются в вас постоянно и безостановочно. И не в том дело, что они эгоисты, хотя и в этом тоже. Просто они нуждаются в постоянной и безостановочной вашей поддержке. И посредством общения ее получают.
Именно этот факт объясняет всю необходимость и важность общения детей со взрослыми членами семьи.
Дети, с которыми взрослые не разговаривают, плохо развиваются, имеют массу не только психологических и личностных, но порой и медицинских проблем. Наиболее ярким, патологическим примером тому могут стать дети в детских домах, домах ребенка, а также те, которых оставляют «при больницах». Внимание, которое может уделить такому ребенку социальный работник, воспитатель или медик, крайне ограничено по времени и по интенсивности. Но социальные институты можно понять и оправдать. Но вот родителей, которые не общаются с собственным ребенком, понять нельзя. Считается, что «дома и стены помогают». Откуда взялось это выражение и почему оно не применимо или почти не применимо к детям? Выражение взялось из подсознательно формирующегося убеждения, что дом — это место, отличающееся безопасностью, безусловной поддержкой и многими другими позитивными характеристиками. Но для того, чтобы этот позитив закрепился, должно пройти детство, которое сформирует эти стереотипы…
С ребенком нужно разговаривать. Даже с младенцем. Ребенок, который слышит звук речи, раньше начинает говорить и быстрее осваивает язык. Ребенок, если речь обращена к нему, ощущает внимание к себе со стороны взрослого, родителя.
Да, конечно, все дела взрослого человека чрезвычайно важны, по сравнению с теми глупостями, которые все время говорят дети. Но. Если вы не будете разговаривать с вашим ребенком, он будет разговаривать с другими людьми. И тогда не удивляйтесь лексике и поступкам вашего чада.
В общении между людьми существуют определенные законы. И общение с ребенком также им подчинено. Более того, исполнение определенных правил общения по отношению к ребенку даже более значительно, чем то же самое по отношению ко взрослому. Взрослые могут сделать скидку на настроение, отсутствие времени, еще какие-то традиционные отговорки.
Некоторые из этих правил относятся к общепринятым и формально всем известным.
Например, крайне важно внимательно слушать своего собеседника, особенно, если это ребенок. Не стоит отвлекаться на телевизор, телефон или домашние дела. Если ребенок что-то вам рассказывает, занимайте позицию активного слушателя — задавайте вопросы, показывая, что вам важно, что именно ребенок вам рассказывает.
Не следует перебивать ребенка, даже если он неверно строит фразу или употребляет какое-то слова. Дайте вашему собеседнику возможность закончить фразу и только потом можете прокомментировать услышанное. Но не ограничивайтесь формальными поправками: обязательно покажите, что вы поняли суть того, что ребенок вам рассказал — это важный факт в процессе общения.
Если инициатор разговора — вы, то не превращайте беседу в монолог. Даже если это, с вашей точки зрения, не слишком длинный монолог. Помните, что дети иначе воспринимают время, нежели взрослые. Каждая минута для ребенка длится очень долго. Поэтому монолог, к которому ребенок подключен только в качестве слушателя во-первых, утомляет, во-вторых, создает ощущение эмоциональной отверженности ребенка. То есть, ребенок начинает думать или ощущать себя лишним для вас. Обращайтесь к ребенку, задавайте вопросы, чтобы проследить, слышит ли он вас, понимает ли.
Если разговор, которые вы затеяли, имеет воспитательно-назидательный характер, никогда не начинайте его, будучи в эмоционально взвинченном состоянии. Считайте до десяти, до пятидесяти, рвите бумажки на мелкие клочки — но не превращайте ребенка в громоотвод. Даже в том случае, если, по вашему мнению, ваше нервное состояние напрямую связано с каким-либо поступком ребенка. Если вы не можете взять себя в руки, можете заострить внимание ребенка на том, что его поступок (но не он сам!) вас очень расстроил. Этим вы продемонстрируете также и степень доверия к нему.
Классическое правило общения — осуждение поступка, но не человека — в общении с ребенком как нельзя более актуально. Даже если ребенок сделал что-то плохое, вы не лишаете его своей любви, но наказываете поступок.
И не ограничивайте свое общение с ребенком рекомендуемым получасом в день. Помните, то, что вы закладываете в детстве, потом аукнется вам же… И не надейтесь, что не доживете…
